Dalam proses pembuatan website pribadi, siswa tidak hanya belajar menulis kode, tetapi juga memahami alur berpikir logis dan sistematis. Mereka diajak untuk mengenal struktur dasar website, fungsi setiap kode, serta cara menampilkan ide dan informasi secara digital. Pembelajaran ini membantu siswa melihat bahwa teknologi bukan sekadar alat hiburan, melainkan media edukatif yang dapat dikembangkan secara kreatif.

Menariknya, kegiatan coding ini juga dikaitkan dengan ilmu riset. Siswa dilatih untuk mencari tahu secara mandiri melalui eksplorasi, percobaan, dan diskusi. Ketika menemui kendala, mereka belajar menganalisis masalah, mencari referensi, dan menemukan solusi dengan pendekatan mereka sendiri, layaknya seorang peneliti muda.

Melalui proses tersebut, siswa terbiasa membuat “rumus” atau cara penyelesaian sendiri berdasarkan hasil pengamatan dan percobaan. Kebiasaan ini menumbuhkan sikap kritis, rasa ingin tahu, serta kemampuan problem solving yang sangat penting dalam dunia pendidikan dan kehidupan sehari-hari. Belajar tidak lagi berfokus pada hasil akhir, tetapi pada proses berpikir dan usaha yang dilakukan.

Kegiatan belajar coding di kelas TIK ini menjadi contoh pembelajaran bermakna yang mengintegrasikan teknologi, riset, dan kreativitas. Dengan pendekatan yang aktif dan kontekstual, siswa kelas 9F tidak hanya memperoleh keterampilan digital, tetapi juga bekal pola pikir ilmiah yang akan mendukung kesiapan mereka menghadapi tantangan pendidikan dan masa depan. (Dids)